职业教育美育教育资源及管理平台

1、前台界面需根据甲方功能需求进行定制化美工设计；

2、平台需建立宣传门户，具备动态发布新闻、公告、通知、科普知识等图文信息，管理员可通过后台添加、删除、修改内容。后台内容编辑器需要操作简便的所见即所得编辑器，方便插入图片、可实现图文混排、附件上传，支持在新闻公告中插入短视频。自定义置顶

重要新闻；图文显示最新新闻列表，支持显示新闻摘要；

3、平台具有登陆、退出功能，可支持登陆用户数据预先导入；

4、平台支持资源上传与审核：支持教师/管理员上传视频、课件、图片、音频、PDF文档、3D模型、教案等多种美育资源，支持资源使用热度统计；

5、支持资源分类与标签：按美育品类（音乐、美术、舞蹈、书法等）、职业适配场景、资源类型、难度等级等多维度分类，支持自定义标签；

6、支持根据学生所选专业进行对应内容推荐学习；

7、支持资源检索与推荐：提供关键词检索、高级筛选（按内容类型、时长、评分等），基于用户职业专业推荐适配资源；

8、支持开展线上评选活动，支持个人作品上传、审核、展示与交流，作品评选与投票系。

9、支持赛事活动管理，包括（赛事发布、报名、预约、统计等功能）；

10、平台具有查看报告功能，分为教师端及学生端。教师端登陆可以根据分类、年份、名称等导出所有学生报告；学生端，登陆可以查看自己的学习报告并导出;

11、音视频课程在线播放必须使用流媒体技术，具有在线自动转码功能，可自定义视频转码格式、分辨率等参数，支持大并发用户（至少100用户）在线同时点播学习；

12、支持学习数据统计：记录学生学习时长、资源访问记录，生成个人学习报告；

13、平台支持多角色权限管控：区分管理员、教师、学生、企业导师等角色，自定义权限范围（如资源审核权、课程发布权、数据查看权）；

14、支持平台内可显示查看单个课程的相关数据，包括，浏览量、课程观看人数、课程完成率等统计；

15、平台需设计有数据中心，学生在课程学习中产生的数据可在平台页面显示，具体显示内容为人气指数和课程学习人数，可按时间段进行显示；

16、支持与第三平台进行对接；如建设院级级平台后，建设的职业教育美育教育资源及管理平台必须能与院级平台进行对接，能将课程内容对接到院级平台、开放共享（需提供承诺书）。

17、平台必须具有备份功能，可备份整站代码、文件和数据库；

18、平台必须采用模块化开发、具备较强的可移植和可扩展性；

19、职业教育美育教育资源内容包括按美育品类（音乐、美术、舞蹈、戏剧、书法等），交通美育资源、少数民族元素、非遗、传统音乐类（如传统声乐、京剧、昆曲、戏曲民族管弦乐作品等内容）。

1）核心美育品类资源：需覆盖音乐、美术、舞蹈、戏剧、书法5大基础美育品类，每个品类至少包含5套完整资源；

2）交通美育特色资源：至少包含5套交通行业相关美育资源，涵盖交通工程美学（桥梁/道路美学等）、交通职业礼仪、交通文化传承等方向；

3）少数民族美育资源：至少包含5套少数民族特色美育资源，涵盖云南本地少数民族音乐、舞蹈、美术、手工艺等类型；

4）非遗美育资源：至少包含5套非物质文化遗产美育资源，涵盖传统技艺、传统戏剧、传统美术等类别；

5）资源质量要求：所有资源内容合法合规、无版权纠纷，视频画面清晰（分辨率≥720P，关键资源≥1080P），音频音质清晰无杂音、无失真；文档内容完整、格式规范，图文素材分辨率≥1920×1080；所有资源包含永久播放及教学使用权，需提供资源版权证明文件

（自有版权或授权使用证明）。

★20、平台必须基于Drupal开发，运行在LAMP（Linux+Apache+Mysql+PHP）系统环境中，投标方需提供至少5个Drupal开发案例合同，并盖鲜章；

★21、本项目涉及的软件平台部署、调试及实施工作，供应商须安排专业技术人员到校实地踏勘，充分了解学校现有网络环境、硬件条件、业务流程及场地布局后方可开展方案设计与实施。未按规定到校实地踏勘并形成踏勘记录的，视为不响应本项目要求，相关投标

或实施方案不予通过。